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(資料圖片)

師生聯合設計改造校內綠地、學習衣服收納技巧、通過勞動為學校物業管理工作建言獻策……記者從北京市教委獲悉，近年來，北京各高校和職業院校通過多種途徑開展勞動教育，讓勞動精神在學生心中落地生根，讓勞動教育在實踐中枝繁葉茂。（5月6日 新華網）

#以勞育人，塑造生活之美#姚洪：北京市教委明確把勞動教育納入人才培養全過程，是立足于社會發展的客觀現實，開設勞動教育必修課，并對學時有具體要求，正是各高校和職業院校做出的積極回應。校園變身實踐基地不僅奠定了“底色”教育，更能挖掘勞動教育的本體價值上的特點特色，創造更富有生活氣息、更彰顯自然之美的教育環境。只有這樣高質量貼近生活的教育，才能樹德、增智、強體、育人，帶給學生豐富、多元、深刻的精神滋養。

#高校勞動教育還需廣開“師源”#曹燦輝：北京市高校因地制宜開展學生勞動教育，校園變身實踐基地，聘用后勤部門具有實踐經驗的專業技術人員擔任兼職教師，經驗可圈可點，值得借鑒。眾所周知，勞動課要上出水平，師資力量是關鍵。但高校開展勞動教育，教師存在較大缺口，做好這一工作，還需廣開“師源”。如，專業培訓后將其他學科教師兼任勞動教育教師；與企業、職業院校、勞動教育基地合作，以“共享教師”的方式聘請勞動教育教師等等。從長遠來看，高校應聯合培養相應的勞動教育教師人才，從源頭上解決高校勞動課師資短缺問題。

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