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原標題：讓愛有聲

聽覺是人類感知世界、學習語言、提升認知的重要途徑，聽力障礙會影響兒童語言能力的發展，妨礙其正常學習和生活。對于重度及以上聽力殘疾兒童，手術重建聽力是康復救治的重要舉措。

(資料圖片僅供參考)

近年來，吉林省持續推進完善聾兒殘疾康復救治政策，已為千余名聽障兒童免費進行人工耳蝸植入手術，省市各級語言聽力康復中心在學前教育基礎上開展聽力干預、聽覺訓練、言語矯治等專項術后康復訓練，幫助無數聽障兒童回歸有聲世界，造福萬千家庭。目前，吉林省聽障兒童經過教育康復后進入普通幼兒園和小學的比例已達95%。

在吉林省聾兒語言聽力康復中心，一名小朋友在教師指引下做課間操（5月17日攝）。新華社記者 許暢 攝

在吉林長春，一名小朋友在進行人工耳蝸首次開機調試時指向示意圖上“聽到中等聲”標識（5月15日攝）。新華社記者 許暢 攝

吉林大學白求恩第一醫院耳鼻咽喉頭頸外科副主任杜波（左一）為患兒進行人工耳蝸植入手術（5月15日攝）。新華社記者 許暢 攝

在吉林大學白求恩第一醫院，醫護人員在完成人工耳蝸植入手術后檢查患兒切口縫合情況（5月15日攝）。新華社記者 許暢 攝

在吉林大學白求恩第一醫院，一名19個月大的患兒完成人工耳蝸植入手術后回到病房，趴在母親懷中睡去（5月15日攝）。新華社記者 許暢 攝

在吉林長春，人工耳蝸產品方技術服務人員為一名小朋友進行人工耳蝸首次開機調試（5月15日攝）。新華社記者 許暢 攝

在吉林長春，一名家長在孩子人工耳蝸首次開機調試時將手放在耳朵邊，向孩子示意“是否能夠聽到聲音？”（5月15日攝）。新華社記者 許暢 攝

在吉林長春，一名小朋友在人工耳蝸首次開機調試時，舉手示意聽到了聲音（5月15日攝）。新華社記者 許暢 攝

在吉林省聾兒語言聽力康復中心，家長觀看小朋友做響鈴課間操（5月17日攝）。新華社記者 許暢 攝

在吉林省聾兒語言聽力康復中心，1-3歲的小朋友在家長陪伴下進行聽力早期干預親子課程（5月17日攝）。新華社記者 許暢 攝

在吉林省聾兒語言聽力康復中心，小朋友們進行音樂感知課程（5月17日攝）。新華社記者 許暢 攝

在吉林省聾兒語言聽力康復中心，小朋友在音樂感知課上將手放在電子琴喇叭上感受發聲時的震動（5月17日攝）。新華社記者 許暢 攝

在吉林省聾兒語言聽力康復中心，一名小朋友接受聽覺訓練（5月17日攝）。新華社記者 許暢 攝

在吉林省聾兒語言聽力康復中心，一名小朋友在教師與母親的陪伴下進行一對一聽覺訓練（5月17日攝）。新華社記者 許暢 攝

來源：新華社

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責任編輯：馮崢

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