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那一次，我真自豪

廣東深圳市南山外國語高新中學 壽文銜

(資料圖)

“以下同學請準備表演……”老師報著文藝匯演表演者的名字，我一向默默無聞，覺得不會有我的名字在列?！靶√模銇肀硌菀粋€獨唱?！笔裁?？我要上舞臺？還是獨唱？我的心突然緊了一下，感到擔心和害怕。放學后，我假裝沒聽見朋友的說笑聲，一個人默默地走回家。

回到家后，我呆呆地坐在床上。一想到要上臺表演，我就心亂如麻，想哭又不好意思哭，腦子有點暈暈的。一直以來，我都膽子小，一遇到什么事就埋著頭，不敢直視老師的目光，躲在人后，所以常常被老師忽視……可如今老師竟讓我獨自一人站在舞臺上，在幾百人的注視下唱歌！這簡直不可思議！我要是忘詞了怎么辦？跑調了怎么辦？那豈不是要被人笑死？

心情煩悶的我起身走到窗前，這時恰巧一陣清風吹來，風中夾雜著一絲花的清香，我情不自禁地深吸了一口。

被花香吸引的我來到樓下。只見草坪上開著星星點點的小花，我走上前去，俯下身子嗅了嗅，淡雅的花香似有若無，聞起來很舒暢。驀地，我發現每一朵花都有著各自的缺陷——要么是花瓣缺了一角，要么是莖上有黑點……但它們都向著陽光，自信、美麗地綻放著。

我起身離開了草坪?；仡^一看，那幾株小花在陽光下開得很燦爛，似是綠地毯上的寶石。我會心一笑，邁著輕快的步伐回了家。

沒了心理負擔的我，很順利地選好要演唱的歌曲，并開始練習。經過反復練習，我仍然存在氣息不足、咬字不清晰等問題，但這些已不再困擾我。

演出那天，我自信地走到舞臺中央，站到聚光燈下，面對幾百名觀眾。音樂響起的那一刻，我的世界里仿佛只有音樂。音樂像是從我的五臟六腑中流出，像鵝毛一般柔軟、輕盈地包裹著我。

隨著最后一個音符飄遠，雷鳴般的掌聲響起。那一刻，我感到無比自豪。

編輯絮語：

本文敘述了“我”在上臺表演前后發生的事情，展現了“我”的心理變化，由一開始的害怕和擔心，到心情舒暢、輕快，再到因獲得掌聲而感到自豪。這些心理的變化源于事件的變化，具有可信度。

值得點贊的是，在得知自己要上臺表演時，作者除了真實地表達了“我”的情緒和想法，還通過描寫當時的行為反應——“心臟突然緊了一下”“一個人默默地走回家”“想哭又不好意思哭，腦子有點暈暈的”，從而更具體地表達了“我”當時的心理。

本文刊發于《初中生·作文》

責任編輯：井O

圖：井O

標簽： 學生佳作｜作者用細膩的文字訴說往事 真實地表達了自己的