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據(jù)中國(guó)載人航天工程辦公室29日消息，神舟十六號(hào)航天員乘組由景海鵬、朱楊柱、桂海潮3名航天員組成。景海鵬擔(dān)任指令長(zhǎng)。航天駕駛員景海鵬和航天飛行工程師朱楊柱來(lái)自航天員大隊(duì)，主要負(fù)責(zé)直接操縱管理航天器以及開(kāi)展相關(guān)技術(shù)試驗(yàn)。載荷專家桂海潮是一名大學(xué)教授，主要負(fù)責(zé)空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)載荷的在軌操作，在科學(xué)、航天工程等領(lǐng)域受過(guò)專業(yè)訓(xùn)練，且具有豐富的操作經(jīng)驗(yàn)。

即將作為首個(gè)載荷專家完成空間站“首秀”的航天員，是來(lái)自北京航空航天大學(xué)的青年教師桂海潮。

(資料圖)

桂海潮

我國(guó)首位載荷專家

此前，第三批預(yù)備航天員選拔工作啟動(dòng)。為滿足工程任務(wù)需要，第三批航天員在航天駕駛員基礎(chǔ)上，增加了航天飛行工程師和載荷專家兩個(gè)類別。

何謂載荷？航天器上裝載的、直接實(shí)現(xiàn)航天器在軌運(yùn)行任務(wù)的儀器、設(shè)備、人員、試驗(yàn)生物及試件等，被稱為有效載荷。載荷專家從載人航天工程空間科學(xué)研究及應(yīng)用領(lǐng)域的科研人員中選拔，主要負(fù)責(zé)空間科學(xué)實(shí)驗(yàn)載荷的在軌操作。

北京航空航天大學(xué)正是選拔招募載荷專家的對(duì)象高校之一，在以“空天報(bào)國(guó)”為精神內(nèi)核的北航，青年老師們紛紛踴躍報(bào)名，桂海潮也是其中之一。宇航學(xué)院教師王悅回憶，得知選拔航天員的消息后，桂海潮立刻向?qū)熜焓澜鼙磉_(dá)了報(bào)名的想法，在徐老師的鼓勵(lì)下，他“毫不猶豫地報(bào)了名”。

航天員的選拔過(guò)程極其嚴(yán)苛，對(duì)身心綜合素質(zhì)都是極大的考驗(yàn)。經(jīng)過(guò)初選、復(fù)選、定選三個(gè)階段的重重篩選，桂海潮從約2500名候選對(duì)象中脫穎而出，成為第三批18位預(yù)備航天員中的4名載荷專家之一，也是唯一來(lái)自高校的載荷專家。

在此后的2年多時(shí)間里，桂海潮又經(jīng)受了8大類、200余項(xiàng)科目的嚴(yán)格訓(xùn)練和考核，終于為“上天”做好了萬(wàn)全準(zhǔn)備。2023年5月30日，他將作為我國(guó)首位載荷專家，隨神舟十六號(hào)飛行乘組出征，在廣袤的太空開(kāi)啟一段難忘的旅程。

厚積薄發(fā)的航天學(xué)者

1986年，桂海潮出生在云南保山一個(gè)普通家庭。2003年，神舟五號(hào)載人飛船發(fā)射成功，楊利偉成為中國(guó)飛天第一人。當(dāng)時(shí)，桂海潮是一名剛剛升入高二的學(xué)生，從校園廣播聽(tīng)到這個(gè)消息，非常振奮，這是他第一次感受到航天的吸引力。2年后，桂海潮以第一志愿考入北航宇航學(xué)院飛行器設(shè)計(jì)與工程專業(yè)，他也是當(dāng)年北航在云南省錄取的理科最高分。

學(xué)生時(shí)代，桂海潮是一個(gè)“特別勤奮刻苦的人”。本科期間，他的成績(jī)一直名列前茅，以優(yōu)異的表現(xiàn)保送讀研并提前攻讀博士，2014年在北航獲得工學(xué)博士學(xué)位。在王悅眼中，桂海潮很愛(ài)學(xué)習(xí)，喜歡不斷挑戰(zhàn)和提升自己，并且做事有股韌勁，“找準(zhǔn)目標(biāo)就一股勁兒扎進(jìn)去”，遇到不懂的問(wèn)題，“無(wú)論下多大功夫也要搞明白”。

桂海潮（右一）本科畢業(yè)合影

這種性格也體現(xiàn)在桂海潮的科研工作中。他的師兄、宇航學(xué)院教師賈英宏說(shuō)，讀博期間，桂海潮“特別穩(wěn)”，先花時(shí)間下足功夫研究基礎(chǔ)理論，“每次去實(shí)驗(yàn)室，他基本都在看書”。在課題組，桂海潮出成果不是最快的，但他一絲不茍、厚積薄發(fā)，抓住關(guān)鍵難題不放松，博士在讀期間取得了高水平的研究成果。隨后，桂海潮赴海外做博士后研究，2017年入選北航“卓越百人”青年人才引進(jìn)計(jì)劃，回到宇航學(xué)院工作。

面向國(guó)家重大需求，桂海潮瞄準(zhǔn)航天動(dòng)力學(xué)與控制領(lǐng)域繼續(xù)深耕，不斷取得國(guó)際頂尖的學(xué)術(shù)成果，主持了國(guó)家自然科學(xué)基金等多項(xiàng)國(guó)家級(jí)科研項(xiàng)目，不少成果對(duì)工程應(yīng)用有很強(qiáng)的參考意義。

桂海潮（前排左二）與實(shí)驗(yàn)室碩士畢業(yè)生合影

航空航天是北航的鮮明特色。從宇航學(xué)院飛行器設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生到老師，近20年的專業(yè)學(xué)習(xí)和科研積累為桂海潮執(zhí)行此次飛天任務(wù)提供了直接支撐。“雖然他是作為載荷專家上天，但除了科學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)之外，對(duì)航天飛行器的方方面面都是非常了解的。”他的同事、宇航學(xué)院教師張曉天說(shuō)。

脫穎而出的“秘訣”

過(guò)硬的身體素質(zhì)是航天員選拔的題中之義。長(zhǎng)跑、騎自行車、游泳……這些體育運(yùn)動(dòng)都是桂海潮喜歡的。王悅說(shuō)，桂海潮一直保持著鍛煉身體的習(xí)慣，很有毅力，身體素質(zhì)“特別好”。博士生們說(shuō)，桂老師常常敦促大家加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí)也磨煉意志品質(zhì)。“好幾次我們找桂老師的時(shí)候，他都是在體育場(chǎng)跑步。”博士生蘇文杰說(shuō)。

不過(guò)，航天員的體能訓(xùn)練對(duì)桂海潮來(lái)說(shuō)并不輕松。王悅回憶，有次訓(xùn)練間隙兩人見(jiàn)面，“他說(shuō)體能訓(xùn)練很苦，強(qiáng)度很大，對(duì)他來(lái)說(shuō)很有挑戰(zhàn)”，“但他都咬牙堅(jiān)持了下來(lái)”。

說(shuō)起桂海潮，大家另一個(gè)普遍印象就是開(kāi)朗樂(lè)觀，“臉上總是掛著笑”。一方面，他的真誠(chéng)和開(kāi)朗極富感染力，能很快地和大家打成一片、成為朋友，也非常愿意為他人服務(wù)，富有集體精神。他任勞任怨，不怕麻煩，春游時(shí)幫大家洗水果，打掃衛(wèi)生沖在最前面，組織實(shí)驗(yàn)室研究生的體育活動(dòng)也是井井有條，“點(diǎn)子特別多，做事效率很高”。點(diǎn)滴小事，同事、同學(xué)們都記在心里。

桂海潮擔(dān)任2008年北京奧運(yùn)會(huì)志愿者

另一方面，他總是樂(lè)觀又豁達(dá)，很少被負(fù)面情緒侵?jǐn)_，即使受到挫折也能很快振作，又滿懷激情地投入到工作中去。賈英宏說(shuō)，面對(duì)有很多技術(shù)難點(diǎn)的科研項(xiàng)目，桂海潮“很少瞻前顧后”，“干勁特別足，心理素質(zhì)也特別好，沒(méi)怎么見(jiàn)他發(fā)過(guò)愁”。

還有更多豐富的側(cè)面：他喜歡書法、愛(ài)好練字，博士畢業(yè)論文答辯公告是自己親手用毛筆寫的，別具一格。他對(duì)生活非常認(rèn)真，王悅是他的同學(xué)也是室友，每天睡前都會(huì)見(jiàn)他坐下來(lái)安安靜靜地寫日記，總結(jié)一天的收獲。“有一次在辦公室，他偶然讀到以前的日記，哈哈大笑起來(lái)，感慨學(xué)生時(shí)代的青澀。”

言傳身教的良師益友

在北航任教以來(lái)，桂海潮共指導(dǎo)了10名碩士、博士研究生，其中有3名已經(jīng)順利畢業(yè)。他全身心投入教學(xué)工作和學(xué)生培養(yǎng)，全方位關(guān)心關(guān)愛(ài)學(xué)生的發(fā)展。

同課題組的博士生夏新會(huì)回憶，開(kāi)大組會(huì)的時(shí)候，“桂老師思維特別活躍，總能一語(yǔ)中的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，基礎(chǔ)功底很深，說(shuō)話也風(fēng)趣幽默”。蘇文杰是桂海潮指導(dǎo)的第一個(gè)博士生。“桂老師在細(xì)節(jié)上總是能給予特別精準(zhǔn)的指導(dǎo)，”她回憶，自己有一次在復(fù)現(xiàn)論文結(jié)果時(shí)遇到了問(wèn)題，桂海潮看后提醒她調(diào)整一下參數(shù)，“調(diào)完之后立刻對(duì)了”。他在審稿博士學(xué)位論文時(shí)，會(huì)詳細(xì)列出三四十條修改意見(jiàn)，緒論中的圖片引用錯(cuò)誤都會(huì)指出來(lái)。

入選預(yù)備航天員開(kāi)始訓(xùn)練后，桂海潮也并未放松對(duì)學(xué)生們的關(guān)心和指導(dǎo)。“訓(xùn)練任務(wù)不很重的時(shí)候，桂老師自己還在看論文，也會(huì)把我研究方向的一些論文發(fā)給我學(xué)習(xí)。”蘇文杰說(shuō)。封閉訓(xùn)練期間，桂海潮仍是盡己所能擠出時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生科研，親自幫忙推導(dǎo)關(guān)鍵的理論公式。“桂老師在晚飯時(shí)間給我打來(lái)電話，詳細(xì)指導(dǎo)怎么修改論文。”夏新會(huì)說(shuō)。桂海潮指導(dǎo)的畢業(yè)生獲得北京市優(yōu)秀本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、校級(jí)優(yōu)秀碩士論文等榮譽(yù)。

不僅學(xué)術(shù)上細(xì)致指導(dǎo)、嚴(yán)格把關(guān)，桂海潮也很關(guān)心學(xué)生的日常生活，和大家平等相處、教學(xué)相長(zhǎng)，愿意從學(xué)生身上學(xué)習(xí)。博士生陳子龍說(shuō)，每次和桂老師見(jiàn)面聊科研，他總是先問(wèn)大家生活上有沒(méi)有困難或者煩心事。“有一次桂老師回學(xué)校，叫我們一起吃飯，那天下雨了，我和桂老師同撐一把傘，他就摟著我的肩膀，感覺(jué)像哥們兒一樣。”

作為航天學(xué)者、教師，桂海潮視野開(kāi)闊，在研究專業(yè)之外，也關(guān)心國(guó)家航天事業(yè)的整體規(guī)劃，并和同事們研討。中國(guó)載人航天工程30年成就展在國(guó)家博物館展出時(shí)，他鼓勵(lì)同學(xué)們都去參觀。他的師兄、宇航學(xué)院教師鐘睿回憶，在入選航天員之前，桂海潮就提出想研究空間站艙內(nèi)服務(wù)機(jī)器人，帶著幾個(gè)本科生開(kāi)展調(diào)研，很快做出了成果，還在學(xué)校“馮如杯”科技作品競(jìng)賽中取得了好成績(jī)。

來(lái)源 北京日?qǐng)?bào)客戶端|實(shí)習(xí)記者 何蕊

編輯 王雯淼

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